Ziele des Universitätsstudiums
- Fachrichtung Gesundheit

Das Studium soll den Studierenden ermöglichen, die Kompetenzen zum gesundheitswissenschaftlichen Denken und Arbeiten zu erwerben. Dazu gehören u.a. die Fähigkeit zu konstruktiver Kritik an etablierten Vorgehensweisen im Gesundheitssektor und die Entwicklung von Perspektiven für das Gesundheitswesen.

Die Studierenden sollen die Qualifikation erlangen, sich eigenständig unter Anwendung geeigneter Methoden Themen aus dem Gesundheitsbereich zu erarbeiten. Dies bedeutet, Fragestellungen zu formulieren, die entsprechenden Quellen zu erschließen, die Informationen auf ihre Validität zu prüfen und die Erkenntnisse anzuwenden. Inhaltlich sind dabei epidemiologische, medizinische, soziale, psychologische und ethische Aspekte zu berücksichtigen. Wichtige methodische Kompetenzen sind die Nutzung moderner Datenbanken, und das Erschließen wissenschaftlicher (englischsprachiger) Primär- und Sekundärliteratur.

Persönliche Bildungserfahrungen und verinnerlichtes berufsspezifisches Wissen sollen reflektiert und aktuellen fachwissenschaftlichen Erkenntnissen gegenübergestellt werden.

Im Hinblick auf das Ziel fachwissenschaftlicher und berufspädagogischer Arbeit in der Schule soll diese fachwissenschaftliche Qualifikation die zukünftigen Lehrkräfte befähigen, die Auszubildenden in den verschiedenen Gesundheitsfachberufen zur Reflektion über deren berufliches Handeln und deren Beurteilungskompetenz zu fördern. Damit wird dem doppelten Bildungsauftrag berufsbildender Schulen entsprochen, der in der Ausstattung der Schüler/-innen mit funktionalem beruflichen Wissen und der Persönlichkeitsbildung der Schüler/-innen zu selbst- und mitbestimmungsfähigen beruflich Agierenden besteht.

Eine in diesem Sinne erworbene Qualifikation hat Auswirkungen auf das Selbst- und Fremdverständnis der Angehörigen von Gesundheitsfachberufen.

Erst durch derart umfassende Kompetenzen des Fachpersonals kann dem Anspruch der Konsumenten/Patienten auf eine Gesundheitsleistung entsprochen werden, die neben qualifizierter Behandlung nach aktuellem wissenschaftlichen Erkenntnisstand auch den Kommunikations- und Beratungsaspekt berücksichtigt.